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陽(yáng)光九月，秋高氣爽。9月17日至25日，在首個(gè)全國(guó)科普月活動(dòng)期間，武漢科技館接待了來(lái)自武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的三所館校合作學(xué)校的師生們，洪山未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、漢南育欣小學(xué)和紗帽山小學(xué)的近三百名師生來(lái)到武漢科技館現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了武漢科技館精心打造的館校實(shí)踐活動(dòng)。

洪山未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們走進(jìn)武漢科技館體驗(yàn)館校實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們跟隨武漢科技館輔導(dǎo)員老師來(lái)到三樓水展廳，體驗(yàn)趣味實(shí)驗(yàn)小推車“走進(jìn)迷人的材料”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師從不會(huì)打濕的納米衣服到遇水會(huì)變色的感溫水杯，再到遇熱水可以開放的記憶金屬花，以及這些特殊材料在我們生活中的應(yīng)用，由淺入深，層層遞進(jìn)，逐步揭開材料世界的神秘面紗，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們通過(guò)觀察、觸摸各種材料制作的物品，充分感受到了材料科學(xué)的無(wú)限魅力。

同學(xué)們來(lái)到一樓交通展廳，體驗(yàn)科普小課堂“玩轉(zhuǎn)齒輪”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師詳細(xì)介紹了齒輪的結(jié)構(gòu)、功能以及齒輪傳動(dòng)的效率和方向性，并通過(guò)實(shí)踐操作演示了齒輪的嚙合和轉(zhuǎn)動(dòng)。同學(xué)們瞬間化身為小小機(jī)械工程師，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究齒輪的作用，動(dòng)手體驗(yàn)了不同大小齒輪間的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)系、順時(shí)針和逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況以及轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)的關(guān)系。

漢南育欣小學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)武漢科技館體驗(yàn)館校實(shí)踐活動(dòng)

來(lái)到一樓的數(shù)學(xué)展廳，同學(xué)們聚精會(huì)神地體驗(yàn)科普小課堂“挑戰(zhàn)一筆過(guò)江”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師從數(shù)學(xué)家歐拉的“哥尼斯堡七橋”謎題引入，結(jié)合武漢三鎮(zhèn)的橋梁分布，同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)畫圖分析，解密了一個(gè)圖形能否一筆畫成的關(guān)鍵因素，大家從中體會(huì)到看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題也可能隱藏著深刻的數(shù)學(xué)原理。

體驗(yàn)完科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了武漢科技館的各大特色展廳。孩子們帶著思考在宇宙展廳沉浸式體驗(yàn)天宮一號(hào)空間站模型，在生命展廳近距離觀看栩栩如生的動(dòng)植物標(biāo)本，在數(shù)學(xué)展廳體驗(yàn)方形輪子的特質(zhì)腳踏車，在交通展廳一睹汽車內(nèi)部的精妙構(gòu)造，在信息展廳與機(jī)器人來(lái)一場(chǎng)棋藝對(duì)弈，在光展廳尋找伯牙與子期的身影，在水展廳漫步長(zhǎng)江流域玻璃長(zhǎng)廊。參觀中，互動(dòng)投影、虛擬現(xiàn)實(shí)、體感識(shí)別等炫酷的新媒體技術(shù)讓同學(xué)們沉浸其中，大家深刻體會(huì)到，人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的科學(xué)發(fā)展道路，但探索世界的腳步從未停歇，一顆顆科學(xué)的種子也在同學(xué)們心中埋下。

紗帽山小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到武漢科技館體驗(yàn)館校實(shí)踐活動(dòng)

武漢科技館作為武漢市科普和校外教育的重要陣地，在發(fā)揮科普資源優(yōu)勢(shì)賦能中小學(xué)科學(xué)教育方面，開展了大量探索與實(shí)踐，逐步構(gòu)建起館校合作的科學(xué)教育模式。武漢科技館將進(jìn)一步聚焦培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣，促進(jìn)書本知識(shí)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的深度融合，提升青少年的創(chuàng)新積極性和動(dòng)手能力，助力館校合作的高質(zhì)量發(fā)展。