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編者按：以國之所向為使命，他們勇攀高峰，敢為人先；以民之所需為擔當，他們扎根一線，默默耕耘。他們是荊楚科技浪潮中的中流砥柱，是新時代科學家精神的生動詮釋者，為湖北加快建設中部地區崛起重要戰略支點注入澎湃動能。他們的足跡，印刻在實驗室的徹夜燈火中；他們的身影，奔忙于田野車間與創新一線；他們的精神，如星辰般點亮荊楚創新的蒼穹、熠熠生輝。

為弘揚科學家精神，展現科技工作者的時代風采，激勵全省廣大科技工作者勇擔使命、再建新功，湖北省科協委托武漢科技報通過深度挖掘“荊楚科技工作者風采”的奮斗故事，以榜樣之力傳承新時代科學家精神、凝聚創新共識，譜寫湖北科技自立自強的壯美篇章。

焊花映匠心 校企架金橋

——記咸寧職業技術學院工學院教師、第二黨支部書記蘭希園

技術攻堅，車間里破解產業“卡脖子”難題

2010年酷暑，當蘭希園踏入三六重工車間時，便受到工人的質疑：“老師只會紙上談兵吧？”此時起重機小車軌道接頭焊接效率低、耗材高、污染大，傳統工藝焊縫寬15—20mm，工時久、成本高，企業急需技術突破。他沒有理會質疑，就此錨定攻關目標。

為突破產業瓶頸，蘭希園放下書本，跟工人師傅打螺絲、開機床，雙手血泡結痂再磨破。他蹲守車間三個月，摸清焊接應力分布，手繪近百張圖紙反復測算優化，隆冬時節研發出“環V坡口”焊接技術——焊縫縮至2—3mm，工時縮短60%，耗材成本直降40%，煙塵排放量減半。八年深耕，他破解10余項行業難題，累計斬獲11項發明專利、41項實用新型專利，榮獲湖北省科技進步獎三等獎、省職工創新獎。

成果轉化，校企融合育出“金種子”

“技術不能鎖在實驗室，要在車間生根結果”，蘭希園始終踐行這一理念，獨創“企業案例教學法”，將30余個真實企業技改、節能案例融入《機械制圖》《電氣控制技術》課堂，讓課本知識在工廠活起來。他推行“淡學旺工”模式，把生產線搬進教室，每周攜帶真實產品圖紙開展“工位教學”，讓學生在焊縫打磨中掌握核心技術。執教十九載，他牽頭建成省級重點專業，主、參編6本專業教材，培養100余名畢業生成長為企業技術骨干。

2019年，蘭希園出任華寧防腐科技副總，開啟“學校+企業”雙軌之路。他帶領團隊攻克工業防腐耐磨環保關鍵技術，推動2021年湖北省防腐耐磨技術企校聯合創新中心掛牌。2022年華寧防腐躋身國家級專精特新“小巨人”企業，2024年入選湖北省上市后備“金種子”企業。技術成果轉化至多家企業，服務咸寧近10家重點企業，成為湖北校企合作典范。

精神傳承，匠心鑄魂薪火傳

蘭希園深夜為學生改畢業設計，周末在實訓室手把手教調試機床，以“工匠帶徒”模式鑄敬業之魂。作為技術帶頭人，他帶領16人的團隊深耕產業一線，“傳幫帶”培育青年人才，團隊成員何偉成長為“荊楚工匠”，劉帥兩年拿下5項專利；他穿梭于高校招聘會與實驗室，引進5名碩士、4名本科畢業生，搭建復合型人才梯隊，還為企業開展技術培訓，助力工人提升技能。

“湖北產業振興需產教同頻共振”，蘭希園正帶領團隊攻關防腐新材料技術，助力更多企業沖刺“專精特新”，培育產業急需技術人才。“工匠之魂，既在三尺講臺鑄，更在千畝產業園煉。“十九年育人助企路，要做課堂與車間的連接器”，蘭希園辦公桌上，“雙師型教師”牌匾與“荊楚工匠”證書相映成輝。他始終堅守“職業教育服務產業”初心，以“精益求精、追求卓越”的工匠之魂，讓技術創新火種在咸寧產業園區燎原。