2025-11-25 10:21|文章來源：省科協(xié)調(diào)宣部 武漢科技報(bào)
2025-11-25 10:21|文章來源：省科協(xié)調(diào)宣部 武漢科技報(bào)
編者按：以國(guó)之所向?yàn)槭姑麄冇屡矢叻澹覟槿讼龋灰悦裰铻閾?dān)當(dāng)，他們?cè)痪€，默默耕耘。他們是荊楚科技浪潮中的中流砥柱，是新時(shí)代科學(xué)家精神的生動(dòng)詮釋者，為湖北加快建設(shè)中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)注入澎湃動(dòng)能。他們的足跡，印刻在實(shí)驗(yàn)室的徹夜燈火中；他們的身影，奔忙于田野車間與創(chuàng)新一線；他們的精神，如星辰般點(diǎn)亮荊楚創(chuàng)新的蒼穹、熠熠生輝。
為弘揚(yáng)科學(xué)家精神，展現(xiàn)科技工作者的時(shí)代風(fēng)采，激勵(lì)全省廣大科技工作者勇?lián)姑⒃俳ㄐ鹿Γ笔】茀f(xié)委托武漢科技報(bào)通過深度挖掘“荊楚科技工作者風(fēng)采”的奮斗故事，以榜樣之力傳承新時(shí)代科學(xué)家精神、凝聚創(chuàng)新共識(shí)，譜寫湖北科技自立自強(qiáng)的壯美篇章。
李好：“斤斤計(jì)較”科研心 書寫報(bào)國(guó)答卷
在華中科技大學(xué)，有這樣一位青年科研工作者——他在機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)領(lǐng)域深入鉆研，憑借多項(xiàng)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的技術(shù)成果，踐行科技強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)想；他往返于各個(gè)教室之間，積極探索教學(xué)新模式，著力培養(yǎng)學(xué)生解決問題之能力。他就是華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)及制造系統(tǒng)工程系主任李好教授。
以“拓?fù)鋬?yōu)化”破解“減重增效”難題
“如果結(jié)構(gòu)質(zhì)量減輕一千克，一個(gè)飛行器可以多飛16公里。”采訪中，李好反復(fù)提及“減重增效”一詞。記者了解到，多年來，他主要圍繞航空、航天、航海等重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵產(chǎn)品的輕量化、整體化、多功能設(shè)計(jì)需求，從事幾何驅(qū)動(dòng)的拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)方法及軟件、功能超結(jié)構(gòu)的跨尺度設(shè)計(jì)與制造、面向制造的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法與技術(shù)等方面的科研工作。簡(jiǎn)單地說，就是通過優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓火箭、航空器、飛機(jī)等變得既輕便又結(jié)實(shí)。
“人人都想多飛這16公里，可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再減1千克，難如登天。”面向國(guó)家在航天航空領(lǐng)域?qū)φw結(jié)構(gòu)減重的迫切需求，李好將研究重心鎖定在拓?fù)鋬?yōu)化方法上，讓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從“畫出來”真正變成“算出來”。
他提出了多尺度交互的結(jié)構(gòu)性能與超材料功能一體化優(yōu)化技術(shù)及考慮制造工藝的系列優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，解決結(jié)構(gòu)性能、功能及可制造性難以兼顧的難題并主持研發(fā)基于參數(shù)化水平集的結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)軟件ETop。
經(jīng)驗(yàn)證，該軟件的優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果輕量化效果好、結(jié)構(gòu)性能優(yōu)，且設(shè)計(jì)后的結(jié)構(gòu)可直接進(jìn)行加工制造，進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)質(zhì)量且縮短設(shè)計(jì)周期。
深耕科普 讓前沿科技走進(jìn)大眾視野
在科普領(lǐng)域，李好也始終走在前列，積極投身各類科普活動(dòng)，全力宣傳科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)家精神，為科普事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
在“玩轉(zhuǎn)科技——2024年武漢洪山區(qū)全國(guó)科普日”活動(dòng)中，李好以《結(jié)構(gòu)智能設(shè)計(jì)與3D打印》為題進(jìn)行專題講座。他不僅闡述了技術(shù)原理，還列舉了諸多實(shí)際應(yīng)用案例，讓大眾深刻感受到科技的魅力與力量。同年11月，李好與華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院的周穎博士、博士生趙康一同參加“2024武漢科創(chuàng)與科普成果展武漢未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題展覽”。李好教授組織所在團(tuán)隊(duì)的研究生，組成科普服務(wù)志愿者隊(duì)伍，積極參與科普活動(dòng)，為社會(huì)大眾解惑答疑。
此外，李好積極參與了華中科技大學(xué)重磅推出的科普作品——“大學(xué)大師劇”《生命之重》的演出。他表示，《生命之重》以機(jī)械學(xué)院段正澄院士為原型，通過多方取材，展現(xiàn)了段正澄院士及其團(tuán)隊(duì)的奮斗歷程，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，普及科學(xué)家故事，能夠更有效地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生肩負(fù)起科技創(chuàng)新的時(shí)代使命，樹立科技報(bào)國(guó)的價(jià)值追求，在堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事方面發(fā)揮表率作用，為再次攀登科研高峰積聚力量。
信念鑄魂 培育新時(shí)代科研力量
作為學(xué)生眼中“學(xué)者匠心”的好老師，李好既關(guān)注學(xué)生的精神培養(yǎng)，也致力于培養(yǎng)學(xué)生真正解決問題的能力。他積極邀請(qǐng)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師共同授課，精心組織學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí)，讓課堂知識(shí)與實(shí)踐需求緊密銜接。以他主講的本科生課程《基礎(chǔ)工業(yè)工程》為例，他常拋出這樣的問題：“學(xué)校食堂非常多，希望大家能自己去觀察、調(diào)研食堂的運(yùn)作流程，然后提出流程優(yōu)化意見。”隨后，讓學(xué)生們以分組討論的形式在課堂上交流方案，在實(shí)踐中理解知識(shí)、提升能力。
對(duì)待團(tuán)隊(duì)的碩博研究生，李好更像一位“亦師亦友”的引路人。他常叮囑學(xué)生：“要持之以恒地學(xué)習(xí)，量變的積累一定會(huì)引發(fā)質(zhì)變的飛躍。”在他的悉心指導(dǎo)下，一大批優(yōu)秀科研人才正在茁壯成長(zhǎng)——2024年，李好作為排名第一的指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽高教主賽道中榮獲金獎(jiǎng)/湖北省冠軍；指導(dǎo)學(xué)生參加2024年大型工業(yè)軟件“春雷大賽”并獲得一等獎(jiǎng)。
他鍥而不舍，始終保持對(duì)科研的癡迷、對(duì)事業(yè)孜孜不倦地追求。截至目前，已發(fā)表學(xué)術(shù)專著2部，高水平論文70余篇，論文被WOS引用2500余次。其申請(qǐng)并獲授權(quán)發(fā)明專利40余項(xiàng)，其中作為第一發(fā)明人的8項(xiàng)發(fā)明專利已完成轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化金額達(dá)500萬元；登記計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)8項(xiàng)。他主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃青年項(xiàng)目等科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。相關(guān)成果在航天科技、航天科工、中航工業(yè)、中國(guó)船舶等骨干企業(yè)的裝備及設(shè)備研制工作中獲得成功應(yīng)用，他因此榮獲華為“火花獎(jiǎng)”、湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
